Huelva.- El colegio de Ópticos-Optometristas de Andalucía ha alertado hoy sobre la necesidad de que los escolares, aunque no tengan problemas aparentes, revisen su vista a partir de los 5 años, cuando la escolarización ya es obligatoria y "las exigencias visuales van aumentando".
La delegada en Huelva del colegio, Mari Ángeles Macías, ha entendido que "ya no basta con tener una agudeza visual del 100%", según se refleja en un estudio remitido a Efe, en el que concreta que "la interpretación y el procesamiento de la información visual se hacen fundamentales para desarrollar tareas de discriminación visual, como diferenciar una letra de otra.
Macías ha añadido que "para niños de mayor edad, tanto la motricidad ocular como los sistemas binocular y acomodativo son fundamentales de cara a la lectura", ya que gracias a ambos, "se puede conseguir una buena eficacia durante las prolongadas tareas en visión de cerca que realiza el escolar".
Los ópticos andaluces advierten que tener una agudeza visual acorde con las necesidades específicas del niño es fundamental para su buen desarrollo, por lo que un sistema visual eficaz será indispensable para un buen rendimiento visual y académico.
Así, ha recordado que el hecho de que, a simple vista, un niño no aparente tener problemas de visión, no significa que no pueda tener anomalías, por lo que recomiendan realizar revisiones periódicas para evitar problemas en edades mayores.
Concretamente, los datos de un estudio realizado en Huelva hablan de que el 25% de los alumnos de Educación Primaria presenta malos resultados académicos a causa de deficiencias visuales, entre otras cosas porque los centros de enseñanza realizan sólo un examen anual de agudeza visual, al que obliga el sistema educativo español, sólo hasta la finalización de la etapa de educación primaria.
El Colegio, en este sentido, aconseja ampliar las revisiones visuales al estudio de la salud ocular y la funcionalidad visual, así como las capacidades de comprensión, y que estas revisiones se implanten en toda la etapa de escolarización.
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