Madrid.- La Comunidad de Madrid abrirá entre 2010 y 2012 medio centenar de institutos públicos bilingües para extender la enseñanza en inglés a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), ha informado el vicepresidente del ejecutivo autonómico, Ignacio González, en la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno.
El Gobierno regional ha conocido en su reunión de hoy el borrador de la Orden por la que se crearán estos centros, los primeros de este tipo que pone en marcha una comunidad autónoma.
En esta orden, que será aprobada próximamente, se establecen la organización de las enseñanzas en inglés y en español y los requisitos que han de reunir tanto los alumnos como los profesores pertenecientes al programa.
Los 50 institutos se suman a los 246 colegios bilingües (206 públicos y 40 concertados) que habrá el próximo curso.
La administración educativa ha previsto que haya 15 institutos públicos bilingües en Madrid Capital, 14 en la zona sur, ocho en la oste, siete en la este y seis en el norte de la región.
Los primeros 25 comenzarán a impartir el primer curso de la ESO en el año académico 2010/11 y progresivamente irán extendiendo las enseñanzas en español y en inglés al resto de los cursos de la etapa, mientras los otros 25 se incorporarán al programa en el curso 2011/2012.
El próximo otoño saldrá la convocatoria para la selección de los primeros institutos, cuyos nombres y ubicación se conocerán a finales de este año.
Los institutos públicos bilingües organizarán sus enseñanzas con una estructura flexible para acoger no sólo a los alumnos de los primeros colegios públicos bilingües de la Comunidad que el próximo año terminan la etapa de Primaria, sino también a los de otros centros públicos o concertados con niveles diferentes en esta lengua.
Para ello contarán con una doble estructura de curso: el Programa Bilingüe y la Sección Bilingüe.
Los alumnos del Programa Bilingüe tendrán un incremento de dos horas semanales de clase de inglés, distribuidas de manera que reciban una clase diaria, y la posibilidad de cursar alguna otra materia en lengua inglesa, así como de recibir su hora de tutoría en inglés.
Los institutos podrán organizar grupos flexibles según el nivel lingüístico de los alumnos y actividades extraescolares y complementarias en inglés con el fin de crear un ambiente bilingüe.
Los alumnos de la Sección Bilingüe, con conocimientos más avanzados del inglés, recibirán una hora de clase diaria de inglés y podrán curar todas las materias en este idioma, con excepción de Matemáticas, Lengua Castellana, Literatura y segunda lengua extranjera.
En esta categoría, la enseñanza de inglés, sumada a las materias que se impartan en inglés, ocupará al menos un tercio del horario lectivo semanal.
La Consejería de Educación adaptará un currículo de Inglés Avanzado para estos alumnos, que versará sobre Lengua Inglesa y Literatura.
En 1º, 2º y 3º de la ESO se impartirán en inglés Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Ciencias de la Naturaleza y en 4º, además, los centros asegurarán la oferta de inglés de otra materia que pueda ser elegida en cada uno de los demás itinerarios.
Asimismo, la hora de tutoría se impartirá en inglés durante los cuatro cursos de la ESO.
Con carácter general, los estudiantes admitidos en un instituto bilingüe cursarán sus estudios en el Programa Bilingüe y será el equipo directivo de cada centro el que determinará la incorporación a la Sección Bilingüe en función del conocimiento de la lengua.
Los criterios para establecer dicha selección serán el expediente académico, los resultados de la prueba externa de inglés que realiza cada año el Trinity College a los alumnos de 6º de Primaria de los colegios públicos bilingües, el resultado de la prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables, entre otros.
Los alumnos de los institutos bilingües realizarán al final del 2º y 4º curso de la ESO una prueba de evaluación externa en los términos que establezca la Consejería de Educación.
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